以教育为承载核心,以玩乐为空间天性

Focus on Education, Display an Entertainment Space

 

摘要 Description

 

WESODA玩学中心是一个先锋潮玩教育品牌,他们聚焦于儿童的综合发展能力。WESODA选择了乐高教具作为主要学习工具,充满无限可能的魔方会激发孩子无限的潜力,乐高同时具有“模块化”特征。这成为我们方案想法的灵感来源。

WESODA Play Center, focusing on the all-around development of children, is a pioneering education-in-play brand in the modern- day. WESODA chose Lego teaching AIDS as the main learning tool. Rubik’s Cube, full of infinite possibilities, will stimulate children’s infinite potential, while Lego has the “modular” characteristic. This inspires us to work out this project.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

场地背景 Site Condition

 

项目位于重庆渝北区新光天地商业体7楼,空间呈27*3.8米的长方形,身处成熟商业体内,在规划与施工都有一定的限制,如何在需要快速施工及省费用的情况下将它改造,成为我们需要解决的问题。

The project is located on the 7th floor of Xinguang Tiandi Commercial Building, Yubei District, Chongqing. The space is 27 meters long and 3.8 meters wide. Due to the location in the mature commercial body, there are certain restrictions in planning and construction. How to renovate it in a short time but with the lowest cost is what we need to consider.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

设计概念 Design concept

 

首先,我们结合WESODA本身的教学背景和理念,以积木,魔方,模块化为设计关键词,放大孩子们日常熟悉的魔方玩具,在保证不改变原有天地墙的情况下,用新的“墙体”做出新的空间关系,打造一个“玩具教室”。

First of all, we combined WESODA’s teaching background and philosophy, with building blocks, Rubik’s cube and modularization as the design keywords, we enlarged the Rubik’s cube toys that children are familiar with daily, and created a “toy classroom” by using new “walls” to create new spatial relations without changing the original walls.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

墙体设计 Wall design

 

在时间紧,经费有限的条件下,我们直接保留原来店铺的天花板和地板,并且新的“墙体”的尺寸经过多次推敲,最终选择了600*600,是最符合该项目空间尺寸划分,物品存放空间尺寸的需求。新墙体并没有直接接触天花板,让原有的灯光设计可以直接被使用,大大节省了设计和施工时间。

With limited time and funds, we deliberated for a long time and finally decided to retain the ceiling and floor of the original shop and renovate the wall in the size of 600*600 which is the most suitable for the space division and storage space requirements of the project. The new wall does not directly touch the ceiling, fully utilizing the original lighting design and greatly saving design and construction time.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

材质选择 Material choice

 

我们在保证设计美感下,尽力寻找性价比高的制作和施工的方式。铝型材作为一种挤压成型的独特材料,耐用,拆卸简单,搭建速度快,方便加入各种配件和电线,因此就成了我们主要搭建的材质,给这座细长型的空间赋予了更多结构的可能性。因担心铝型材质偏轻,作为教室大面积使用,落地效果会有塑料感,我们进行了多版材质的对比,铝板,铝塑板,亚克力板,阳光板都在我们考虑的范围内,但最终我们使用了硬度高,吸音效果好,容易切割的高密度海绵板。而且高密度海绵板手感细腻、柔软、舒适,小朋友的安全问题也有一定保障。因为高密度海绵板容易着色,所以后期运用魔方的拼色设计,在一定程度上将铝型材的“轻”视觉拉升,同时结合大面积的玻璃窗,整个空间显得轻盈通透。

We try our best to work out cost-effective production and construction methods while maintaining its beauty. Aluminum profiles, as a unique extrusion material, are durable, easy to disassemble, fast to build, and convenient to join various accessories and wires. That’s why we choose them as our main materials for building. Besides, this kind of material offers this slender space more structural possibilities. However, considering that the aluminum profile is too light in quality, which will produce a plastic landing effect when it is used in a large area in the classroom, we have compared the materials of multiple versions, including aluminum plate, aluminum plastic board, acrylic board and sunshine board. And finally selected the high-density sponge board with high hardness, good-sound absorption effect and easy-cutting characteristics. Moreover, high-density sponge boards feel delicate, soft and comfortable, perfectly ensuring children’s safety. Because a high-density sponge board is easy to be colored, the combination color design of Rubik’s cube in the later stage will offer us a better “light” visual effect to a certain extent. At the same time, combined with the large area of glass windows, the whole space appears light and transparent.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

色彩选择 Colour choice

 

研究表明,色彩不但可以刺激儿童视觉神经,而且关系到儿童的智力发育,情绪稳定等,所以我们要用正确的色彩引导儿童健康成长,在空间上,我们选用了WESODA本身鲜艳的品牌颜色,希望能起到刺激孩子的视觉效果,丰富有趣的墙平面设计能激发孩子的想象力。

Studies have shown that color can not only stimulate children’s visual nerves, and also has a close relationship with their mental development and emotional stability, so we should select suitable colors to guide their healthy growth. Then, in space, we chose WESODA brand’s vivid color, expecting to stimulate children’s visual effect, and the rich interesting wall graphic design is able to stimulate children’s imagination.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

模块化 Modular

 

模块化的空间设计,是可复制的基本空间单元,也是为了适应不断变化的教育环境而设计的。铝型材料轻便好拆卸,可以通过扩展以及调整尺度来适应不同的活动需求,并且遵循循环经济的准则,可以全部拆除并重复利用。

Modular space design is the basic unit of space that is replicable. The design also aims to adapt to the changing educational environment. Aluminum profiles, light and easy to disassemble, can be expanded and scaled to suit different activity needs, and can be completely dismantled and recycled in accordance with the principles of the circular economy.

把空间缩小了看,是4个积木房子,具备教室,讨论室,办公室和娱乐活动的功能。从外面看像个大玩具,吸引孩子们进入去看看里面的小世界。同时也给如何快速打造功能型空间提供更多思考方向。

The narrow-down space shows four blockhouses, which are equipped with classrooms, discussion rooms, offices and recreational activities. Seen from the outside, it is like a big toy, attracting children to see the small world inside. At the same time, it also offers more thoughts for how to rapidly create functional space.

 

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

教室设计,教学中心设计,教育空间设计,重庆教室设计,重庆教学中心设计,重庆教育空间设计,WESODA魔方教室,重庆WESODA魔方教室,itD studio

 

项目信息

项目名称:WESODA魔方教室
设计公司:itD studio
联系邮箱:3410047389@qq.com
主创及设计团队:罗珮绮/苏志展/itD studio
项目地址:重庆新光天地七楼
建筑面积:80㎡
客户:WESODA玩学中心

 

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注

用户在本站下载的资料,仅限购买正版前临时了解,如有需要,请购买正版。本站所有资源版权均属于原作者所有,这里所提供资源均只能用于参考学习、了解之用,请勿直接商用。若由于商用引起版权纠纷,一切责任均由使用者承担。更多说明请参考 VIP介绍。

最常见的情况是下载不完整: 可对比下载完压缩包的与网盘上的容量,若小于网盘提示的容量则是这个原因。这是浏览器下载的bug,建议用百度网盘软件或迅雷下载。 若排除这种情况,可在对应资源底部留言,或联络我们。

如果您已经成功付款但是网站没有弹出成功提示,请联系站长提供付款信息为您处理!

电子版素材属于虚拟商品,具有可复制性,可传播性,一旦授予,不接受任何形式的退款、换货要求。请您在购买获取之前确认好是您所需要的资源!

1.资源版权归出版社或原作者所有,本站不对版权问题负责。 2.本站提供的文件均作为交流学习使用,不可用作商业用途。 3.本站所获收益均作为购买者友情赞助维系网站运营,为整理费用,不作为资料本身价值费用。 4.本站所有资源均为网络收集或用户投稿,如果相关分享资源涉及或侵害到您的版权请立即通知我们,我们会立即撤下相关资源。