鼓励3岁儿童至18岁少年互动和多元化教育的“一所学校”设计
横滨国际学校是世界上第二所在其名称中使用“国际”一词的学校。它最初成立于 1924 年，是一所男女同校的学校，拥有来自 54 个国家的大约 750 名学生，从幼儿教育到 12 年级，并拥有 120 多名教职员工。
原校舍位于山手历史街区的黄金地段，靠近横滨中区的港景公园。然而，学校设施分散在各个居民区，无法容纳学校不断增长的入学人数。因此，董事会决定在附近的本牧区购买新土地并建造新设施以满足学校不断增长的需求，学校将迁往该地区。基础设施设计由世界著名建筑事务所隈研吾建筑设计事务所设计，并从多个设计事务所提交的众多提案中脱颖而出。
新设施将所有校舍集中在一个地点，允许所有年龄段的孩子、教师和家长在一个“屋檐”下进行各种互动。新的学校设施被设计成一个拥有室内和室外教育空间的“一所学校”综合体，以促进国际文凭教育项目提供的探究式学习的多样性，旨在为终身学习者创造全球视野。
富有表现力的外部木板：学校的新标志
独特的外观设计包括四坡屋顶、大屋檐、连接两座建筑的桥梁以及随意分段并略微倾斜的外部木板。这些元素使新校舍能够毫不费力地融入周围的住宅区，将以前分散的设施整合为一体。外部木板由经过防腐剂和白蚁驱避剂处理的 15 毫米厚雪松木板制成。它们被涂漆并固定在ALC外墙的钢架上，根据阳光的角度创造出不同的效果。
一个拥有不同舒适区域的地方，鼓励学习自由
教室前面的走廊等共享区域被设计成宽敞的“开放式枢纽”，连接教室以促进各种教学方法，并可用于日常活动，如协作小组工作和自主学习。这些是学生可以以自己的方式使用的多样化空间，以满足他们的舒适和需求。
在北楼的中心是一个阳光明媚的中庭，有一个巨大的象征性楼梯，叫做“睡莲叶”。睡莲的图书馆书架面向广阔的中庭，并沿着楼梯一直延伸到二楼。学生可以沿着这些楼梯随意阅读或学习。此外，睡莲还用作学校活动的场所，例如讲座和表演艺术的舞台、展示和展示学生所学知识的区域，以及孩子们在课间休息时玩耍的地方。
大量使用木材营造舒适温馨的空间，激发创意
学校设施内外均采用木质饰面，如外部木板、木甲板、图书馆和其他区域的天花板木百叶窗，以及室内落叶松墙，打造舒适、温暖的校园，激发孩子们的创造力。
∇ 场地平面图
∇ 一层、二层平面图
∇ 三层、四层平面图
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